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小数大小的比较”教学设计
来源:  作者:本站

教学内容:小数数学第八册小数大小的比较第102页例5、例6

教学目的:使学生掌握小数大小的比较方法,能正确比较小数的大小,培养学生有顺序地思考、讨论问题。

教学重点:正确掌握小数大小比较的方法。

教学难点:正确运用小数大小比较方法进行比较小数的大小。

教学过程:

一、创设情境,导入新课(3分钟)

1、吴老师带了300元钱去买自行车,一辆自行车的价钱是286元,请问师带的钱够不够?(学生答,师板书300和286,让学生说说整数的比较方法)

2、两数之间填上“ > ”或“ < ”,你是怎样比较的?(练习)

1000 999 786
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