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小学数学
小剪子来帮忙
小圆点望着无限长的直线,不知怎么办才好。他没完没了地走着,心里十分焦急。   “小朋友,你要是不愿意没完没了地走,可以请小剪子来帮忙。”直线帮小圆点想了个主意。   “小剪子在哪儿呀?”小圆点问。   “这不,来了。”直线说。...
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浅谈学生创新意识的培养
一、进教学方法,培养创新意识  现代创造理论表明,创造意识是创造的前提和基础,它的获得不是靠传授或是手把手的教。而是在课堂教学中依靠潜移默化的熏陶方法,让学生在不断经历的学习过程中,逐渐加以培养得到的。  书本上的知识和老师传授的学...
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四手之神
铁蛋告诉古巴比伦数学家,地球应该绕着太阳转,一年应该是365天5小时48分46秒。   这位又矮又胖的数学家大怒,他指着铁蛋叫道:“把这个胡言乱语的小孩抓起来!”几个古巴比伦人上来就抓铁蛋。   铁蛋一看不妙,撒腿就往外跑,边跑边喊:“我...
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解简易方程试题
一、写出下列各数的平方数。 12(  )   62(  )   二、拓展练习:  将下面算式中的字母用数字代替,使算式成立。   A B C D E F   A=( ) B=( ) C=() D=( ) *         F   E=( ) ...
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小数大小的比较”教学设计
教学内容:小数数学第八册小数大小的比较第102页例5、例6 教学目的:使学生掌握小数大小的比较方法,能正确比较小数的大小,培养学生有顺序地思考、讨论问题。 教学重点:正确掌握小数大小比较的方法。 教学难点:正确运用小数大小比较方法进行...
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0/8、8/1是不是真分数及假分数
按照分数的意义,把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫分数。 0/8不表示一份或几份,所以不应该叫分数;8/1不是把单位“1”平均分成若干份,也不应 该叫分数。既然不是分数,又何来真假之分? 如果认为...
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复习稍复杂的分数、百分数应用题
课题:复习稍复杂的分数、百分数应用题 复习内容:分数、百分数乘除法应用题(三类) 复习目的:使学生能理解掌握分数和百分数应用题的内在联系以及解题方法,能较熟练地解答稍复杂的分数和百分数应用题。 复习重点:三类应用题的...
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小学三年级数学期末测试题
一、填空。(每小题2分,共20分) 1、250×80积的末尾有( )个0,5904÷48商是( )位数。 2、一台摩托车售价5195元,省略最高位后面的尾数,大约是( )元。 3、( )×( )=路程 ( )÷( )=...
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